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El aula docente, en la ciudad universitaria

El aula docente, en la ciudad universitaria

Fecha de publicación: 23 de octubre de 2007

Este año, el Aula tendrá lugar en Salamanca y se compondrá de dos mesas de debate y cuatro talleres, así como dos sesiones en las que se presentarán las comunicaciones de investigación y experiencias sobre docencia que han sido seleccionadas por el comité científico.

Entre las actividades programadas, cabe subrayar las dos mesas de debate compuestas por destacados profesionales de la medicina de familia. La mesa moderada por Francisco Pablo Cerezuela, técnico de Salud de la Unidad Docente de MFyC de Zaragoza, que lleva por título “Formando a los médicos de familia en lo menos clínico”. Se trata de una mesa imprescindible para un médico de familia, en ella se hablará sobre los valores distintos a los meros conocimientos y aptitudes científicas, tan importantes a la hora de llevar a cabo nuestra profesión.

Por su parte, la segunda mesa, “Unidades Docentes de Medicina de Familia en España. ¿Qué tenemos y qué queremos?” moderada por Pablo Bonal Pitz, vocal de la CNE de MFyC, planteará a los ponentes diferentes preguntas sobre el futuro de las unidades docentes (UD) en España, cuál es su actualidad y cuál es su futuro. ¿Qué UD tenemos? ¿Qué UD queremos? ¿Se rebajará el dintel de criterios exigibles?


La mesa plantea debatir sobre estos aspectos de actualidad en la docencia de posgrado una vez que el nuevo programa de la especialidad es una realidad. Esta mesa debe ser un lugar de encuentro tanto para los coordinadores docentes de las distintas unidades como para los tutores.

Práctica y trabajo en equipo

El Aula Docente completa su programa con cuatro talleres de actividades, orientados a aquellas personas interesadas en profundizar en sus conocimientos en la formación. Constituyen actividades fundamentales para aquellos tutores que se están iniciando en la formación de nuevos residentes. Entre ellos cabe destacar la “Gymkhana docente. El juego como elemento innovador”, un taller totalmente interactivo y en el que el trabajo en equipo prima sobre el individual. A través de equipos, los asistentes realizarán actividades en las que se exploran áreas competenciales propias del médico de familia.