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La lluvia da una tregua en Sevilla en el arranque de EcoUrgencias
La ecografía en urgencias se ha convertido en un auténtico KAIZEN durante las Jornadas de están arrancando ahora en Sevilla.
Justo dos horas antes del inicio de las acreditaciones, el cielo se ha abierto en Sevilla y lucía el sol. El fuerte viento mantenía el protagonismo en toda la comunidad —con una alerta naranja— y se intensificaba al recorrer el cauce del río, junto a la sede ubicada en el espacio Exploraterra. Sin ser un viento alisio, éste había limpiado el cielo de nubarrones para dar la bienvenida a las 500 personas asistentes que habían colgado el cartel de completo para esta cita congresual.
El espacio KAIZEN, primer encuentro de las personas asistentes con el programa de EcoUrgencias, divide la sede de Exploraterra en cinco espacios diferenciados, orientados a distintas competencias propias de la convocatoria: el pase de guardia, la intervención ante traumas graves, el dolor torácico, la intervención frente a la disnea y el shock séptico.
Se trata de una actividad distinta, dinámica y muy conectada con la realidad de las guardias. Una propuesta que ha puesto sobre la mesa cómo la ecografía clínica ha supuesto un pequeño gran cambio en la atención urgente del médico y la médica de familia.
La actividad se ha inspirado en el concepto KAIZEN, la mejora continua basada en pequeños cambios que, aplicados día a día, acaban marcando la diferencia. Y eso es justo lo que ha representado la incorporación de la ecografía a la práctica clínica en urgencias: una herramienta accesible, resolutiva y cada vez más integrada en la toma de decisiones clínicas, tanto en Atención Primaria como en emergencias y en el ámbito hospitalario.
En esta actividas las personas asistentes se organizan en equipos que funcionan como un verdadero equipo de guardia, enfrentándose a distintos escenarios clínicos habituales en los servicios de urgencias. Caso a caso, tienen que valorar, decidir y actuar, incorporando la ecografía como parte natural de la exploración y del razonamiento clínico.
La dinámica, planteada en formato colaborativo y gamificado, favorece el debate, el trabajo en equipo y el aprendizaje práctico. Con la filosofía docente de aprender hacierndo la sesión permnite avanzar compartiendo dudas, contrastando experiencias y sacando conclusiones aplicables directamente a la próxima guardia.
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